1. Para começar essa entrevista, conta para gente, o que um historiador faz?

O historiador tem duas formações, ele pode estar somente licenciado para ensinar História, ou ele pode ter um bacharelado para ser um pesquisador em História. Claro, que depois de fazer bacharel, ele vai se aperfeiçoar, fazer uma pós-graduação, um mestrado.

Em tese, um historiador, além das aulas e pesquisa, ele é preparado para trabalhar em museus, preparado para fazer genealogias, para buscar a história regional, ele é preparado para fazer biografias, para registrar os passos do homem na sociedade, mostrar os pontos positivos, pontos negativos, independente da ideologia política.

2. De onde veio a sua paixão pela História?

Ela veio quando eu era estudante da universidade, não posso dizer que minha paixão veio de quando era pequeno, não, ela veio quando entrei na faculdade. Eu fui seminarista por um certo tempo, e no seminário nós tínhamos Filosofia, e tivemos muitos bons professores, tanto na Filosofia, quanto em História, e a forma que aqueles professores utilizavam para nos ensinar, nos motivou, e assim a gente acabou seguindo a História, para seguir a trilha daqueles mestres que um dia nos ensinaram.

3. Qual é o papel fundamental da disciplina de História?

A função principal dessa disciplina, é a formação do homem. Nós temos uma frase que vem de vários pesquisadores, de que nós devemos conhecer o passado para entender o presente e para podermos projetar um futuro. Temos que conhecer o passado, para sabermos quem nós somos hoje. Nós não nascemos de uma casca de ovo, nós nascemos dentro de uma estrutura social, com cultura, com língua própria, com hábitos, com costumes, e quem vai trazer isso, e vai formar esse homem, é o historiador. Não menosprezando outras áreas do conhecimento, em hipótese alguma, mas, quem trabalha com essa questão histórico sociocultural, é o historiador, com o auxílio de algumas disciplinas que são importantes para a História.

A história precisa ter sempre ao seu lado, a Filosofia, a Economia e a Geografia, essas áreas são de suma importância para o historiador poder entender e analisar o espaço e o tempo que o homem ocupou.

4. Qual você diria que é a melhor parte de ser professor de História?

A melhor parte, é quando nós trabalhamos com nossos alunos pequenos, porque eles estão em formação. O aluno quando está no ensino fundamental, indo para o médio, ele está se apropriando de muito conhecimento, até então, ele vem com pouco conhecimento, aquilo que ele traz de casa, mas quem vai estruturar aquele conhecimento é o professor. E quando você começa a trabalhar a História, seja ela regional, das famílias, do bairro, a história de cada um deles, você vê um crescimento, uma alegria, um brilho nos olhos, porque eles vão descobrir que alguns são alemães bucovinos, poloneses bucovinos, luxemburgueses, alguns tem origem africana, alguns tem origem portuguesa, espanhola, vão descobrir como o bairro se formou, vão descobrir o problema que eles enfrentam, então esse é um aspecto que você vê um crescimento muito grande, você vê a participação deles, e recebe o retorno dos pais também, porque os pais ouvem essas questões dos filhos em casa. Então, tem um crescimento sociocultural muito grande. Isso é algo fundamental para um professor.

5. Para finalizar nossa entrevista, gostaria de deixar uma mensagem para quem quer seguir está profissão?

Para aqueles que querem seguir a profissão de historiador, ela é bem curiosa. Eu lembro que quando entrei no magistério, nos anos 80, alguém me disse assim, “Sandro, você vai entrar no magistério, mas o salário não é aquelas coisas”, mas assim mesmo entrei no magistério, para quem sabe, as políticas vão mudando, as inserções sociais vão acontecendo, o salto social também vai acontecendo.

O prazer de ser historiador está em você saber, ensinar, crescer com a comunidade, crescer com os alunos, mas para isso, não esqueça, seja para ser historiador, ou qualquer outra área do conhecimento, primeiramente, tem que ter conhecimento. Conheço colegas que se preocuparam muito em saber de um método de ensino, o método de ensino é importantíssimo, mas sem conhecimento, o método não vale para absolutamente nada.

Quer ser um historiador? Você vai ser feliz, você vai ser importante para a sociedade, a sociedade conta contigo, ela espera um resultado da tua pesquisa, da tua história, nós temos sociedades hoje, que cresceram, que crescem, em função do historiador, que traz essa história viva constantemente. E temos sociedades que não crescem, porque está faltando exatamente o que? A pitada de sal daquele historiador ali, para mostrar o caminho. Seja um historiador.